“集思公益 幸福广东”支持妇女计划特别资助项目——
《母忧（无忧）工作坊》之五羊小学第三轮

       《母忧（无忧）工作坊》经过中期评估和数据分析，第二阶段3月份重新启动。3月27日下午，广东家教通家长服务中心的服务团队在越秀区五羊小学进行了第3轮工作坊。

       经过第一轮“梳理目标”，第二轮“亲子碰撞”，参加工作坊的父母们对于内心向往的教养目标较之前有了一个清晰认识。利用学校春节寒假，家教通家长服务中心的项目组人员对第一阶段四个项目点学校的数据进行了分析并做了中期评估。我们发现了一些以前隐而不见的家庭教育问题：

       尽管总体上家长的教养目标呈现分散状态，这在我们的意料之中，因为每一个人都是独一无二的，人们心中都有各自的教养目标。但如果加以排列，还是可以发现一些倾向性的。比如，“身体健康”、“独立自主”、“乐观积极”分列最多人选择的目标，分别有80%、42%和35%的家长选为自己的核心目标。而现实中颇受重视的“学业成就”只有11%的家长列为核心目标。看起来，家长都十分理性。但是，在亲子碰撞中，几乎所有的孩子都诉说自己学业压力太大、睡眠不足、意见受到压制等等，很多孩子对自己也缺乏乐观。显然，这些教养行为与大家心中的教养目标是背道而驰的。反映出社会价值和从众心理会扭曲家长内心的目标。所以，我们希望在第三轮工作坊上，能让家长有所觉悟，向着正确的方向实施家庭教育。

       第三轮工作坊一开始，37名家长被随机分配到4个小组中围坐在一起。家长感受到与平常的家长讲座大有不同。哈老师先用了10分钟将前两轮工作坊发现的情况呈现出来。有些家长对这些数据开始动容。这轮工作坊的目标是“找到方向”。为了调动家长参与“工作”的积极性，接下来的环节是团康游戏——“有效的传递”，旨在让家长感悟亲子沟通所需要的品质。想不到平常对孩子游戏诸多阻拦的家长玩起来这么投入。经过老师一点拨，很多人就感悟到亲子沟通的秘要：平等和耐心。第一个游戏达到了目标。

       接下来的“工作”环节是小组分享。项目组为分享设定了一系列规则。这些包含了心理学要素和亲子教育技巧的规则希望能改变家长原有的沟通规则，为日后的亲子沟通创建一种新的态度和模式。这种规则如果持之以恒，必能有效改变亲子关系。当然，我们也不能冀望这些规则能够一蹴而就。所幸的是，所有家长都按照这个规则体验了一种新的沟通方式。而且，这种沟通，所有的家长都能从别人身上学到教子经验，这些经验与专家的指点又形成有益的互补。

       为了让家长有更多的体验，小组分享之后再来了一次团康游戏——解手链。这个游戏希望让家长感悟解决复杂问题所需要的东西。大家兴高采烈地玩了这个游戏，不在于能完成游戏的任务，重要的是从游戏中得到感悟。

       工作坊的最后环节是专家咨询——专家回答家长的提问。家长相继提出了“如何在身体健康与血液压力中获得平衡”、“如何改变孩子说谎的习惯”等多个纠结的问题，专家现场做了精彩的回答。从工作坊之后收回的反馈表看，工作坊达到了预期的目标，家长认为颇有收获，总体评价不错。这对我们继续把这个“集思公益 幸福广东”支持妇女计划特别资助项目做好是一种极大的鼓舞。

       工作坊当天，《信息时报》记者对活动全程进行了采访。报道见《信息时报》A6版。电子版请访问以下网址：
       http://epaper.xxsb.com/showNews/2015-03-30/223718.html

       “亲子教育出现问题，家长应先反省自己”

       家长们聆听指导。信息时报记者 张琛平 摄

       信息时报讯 （记者 张琛平） 昨日下午，五羊小学活动室迎来了母忧（无忧）工作坊项目第三期活动，活动中父母通过小游戏、分享会等形式交流亲子经验。活动负责人哈老师告诉记者，从前两期的工作坊活动来看，家长与孩子们在平时的交流中存在很大的分歧，但很多家长却并不知情，哈老师建议，“亲子教育中遇到难题，家长应先反省自己”。

       每个学校将进行三轮工作坊活动

       据了解，母忧（无忧）工作坊是由广东家教通家长服务中心主办，由李嘉诚基金会出资购买的项目，项目从去年11月开始，选取市内5所生源较为薄弱的学校进行亲子教育，每个学校进行三轮，整个项目持续一年时间。

       哈老师介绍到，“每个学校将会进行三轮工作坊活动。第一轮由家长参与，让家长从中山大学心理学系制作的‘意象火柴?教养版’中的16个素养选取3个希望孩子具有的教养，这些素养包括“忠厚诚实、身体健康、良好习惯、有创造力”等；第二轮由孩子来选取自己希望成为具有怎样教养的人；之后进行数据对比，由家长通过数据找到自己与孩子之间的矛盾点，自己找解决方案。”

       哈老师强调，在这个过程中项目老师不会给家长提供标准答案，而是需要家长们自己反思，项目老师随时提供咨询。

       专家：出了问题家长应先从自身反省

       工作中，哈老师也发现了许多亲子中的问题，“从五羊小学前两轮工作坊的结果可以看到，52名父母中将‘身体健康’列为自己最核心的教养目标，占了将近八成。但值得注意的是，几乎所有参与工作坊的孩子们都投诉自己睡眠不足，压力太大，心理上没有得到父母的支持。”

       哈老师表示，家长往往一方面期待一个健康的孩子，但行为上却存在一些伤害健康的行为。“往往许多家长在出现亲子问题后不知道如何沟通，于是用责怪孩子的方式来解决，这是不可取的。家长们应该充分重视孩子们的天赋，出现了问题应该先从自身反省，做好引导工作。”哈老师建议。

2015-3-30